• 信息與計算科學

    2020-12-03 | 來源:招就處 | 關注度:6,367

    浙江省新興特色(重點)專業   

    本專業2021年浙江省選考科目要求:物理

      信息與計算科學專業是以數學學科為優勢,數學與信息、計算機、金融相融合的交叉專業,主要學習如何運用數學方法和計算機技術來解決經濟金融領域中的數值計算、信息處理、數據分析、軟件設計、金融分析等問題。長三角地區在IT/DT產業、互聯網產業、互聯網金融、金融經濟等領域的迅速發展,亟需大量的大數據和互聯網金融人才。本專業為適應區域經濟的發展形勢,在省內外同類高校同類專業中前瞻性地設置了“應用軟件與數據處理”、“金融精算與統計分析”兩個特色鮮明的專業方向,畢業學生在就業、創業與攻讀研究生上具有突出的競爭優勢。該專業于2017年4月被列為浙江省高校“十三五”特色專業建設項目。
        專業培養強調數學基礎,注重計算機應用、數學建模及數值計算、數據處理與分析等基本技能的訓練,以及程序設計、應用軟件設計與開發,金融信息分析、精算設計與應用等能力的培養。因此學生既要學好專業核心課程,確保專業知識的積累,又要注重實踐能力的培養,不但要認真高質量地完成課內實驗及課程設計,同時也要積極參加課外創新實踐,在解決實際問題中提高自己的創新實踐能力。
        本專業畢業生有良好的就業前景,近五年本專業畢業生就業率均超98%,高于全國平均就業率10多個百分點??梢詮氖鲁绦蛟O計、軟件開發、系統分析、數據處理、統計分析、金融管理、保險精算、投資理財、銀行證券等相關工作,就業口徑較寬、行業熱門。

          培養目標

        培養具有良好的數學素養,掌握數學方法和軟件工具、數學建模和數值計算等能力;掌握數據管理、數據分析與數據挖掘等技能;掌握應用軟件設計與開發、金融信息統計分析、精算設計與應用等能力的高素質應用型專門人才。畢業學生能在信息產業、經濟金融等領域獨立開展數據處理與計算、應用軟件開發、金融市場建模與分析、金融管理與決策等研發工作,也能在科技、教育等部門從事教學、科研工作,也可進一步攻讀數理、信息、計算機、金融等專業的研究生。

          核心課程

        數學分析、高等代數與解析幾何、常微分方程、概率論與數理統計、數據結構、數值計算方法、數據庫原理、數據分析、最優化方法、數學模型等專業基礎課;“應用軟件與大數據”方向開設的專業課程有:Java程序設計、Web程序設計、Python數據處理、算法設計與分析、機器學習、軟件工程、大數據應用開發、移動應用軟件設計等;“金融精算與統計”方向開設的專業課程有:微觀經濟學、金融學、精算學、金融數學、計量經濟學等;以及數據挖掘技術,證劵投資分析等專業復合課程。

          師資條件

        經過十余年的建設發展,本專業師資力量雄厚、教學條件優越,擁有一支梯隊結構合理、學歷層次較高、工作責任心強的師資隊伍?,F有專業教師40余人,其中教授7人,副教授17人,具有博士學位教師20余人。其中,浙江省151人才第一層次1人,博士生導師3人,碩士生導師11人,浙江省高校中青年學科帶頭人2人?,F有“工程仿真計算與統計”碩士學位點1個,《應用數學》和《基礎數學》2個省級重點學科和 1個浙江省十三五“一流學科(數學)”;擁有學科重點學科實驗室2個,信息與計算科學、金融統計、工程仿真等專業實驗室3個以及多個校企合作企業。

          國際化特色

        本專業具有鮮明的國際特色,目前擁有“統計與金融精算”外國來華留學生項目1個,中德聯合培養“2+3”項目1個,國家留學基金會優秀本科生國際交流項目1個。每年選拔本專業學生赴德國德累斯頓大學、日本佐賀大學交流學習(本項目學費全免,每月有一定金額的資助),同時每年接收一定數量的留學生(本科,研究生)。

    信息與計算科學(大數據科學方向)

            數據科學與大數據技術是數學、統計、計算機、人工智能等多學科的高度交叉專業,同時又是面向實踐的應用型極強專業;主要學習如何運用數學方法、計算機技術和統計學方法來解決從IT時代已進入DT時代面臨的大數據具有體量巨大、速度極快、類型眾多和數據采集、存儲、處理、傳輸和應用提出了前所未有的諸多技術等問題。本專業依托教育部“數據中國-產教融合促進計劃”百校工程項目,制定了科學規范的大數據專業培養方案,培養方案一方面體現大數據人才的理論素養和扎實的數學基礎,專門開設機器學習、多元統計方法、最優化理論與方法等課程。同時強調應用實踐能力,與中科曙光合作引入多門企業課程,如大數據分析和內存計算(Spark)、數據可視化、Hadoop部署實踐等。結合大數據人才培養的特點,培養方案中引入VIP項目化教學體系。通過項目形式讓不同年級的學生參與到項目實踐中,把人才培養與行業的技術需要有機結合,理論學習和生產實踐有機結合,學生的知識培養和職業素質培養有機結合,提升學生的創新、創業能力。畢業學生在就業、創業與攻讀研究生上具有強大的競爭優勢。

            培養目標

            本專業培養德、智、體、美全面發展,具備數據科學家和數據工程師的基本能力與素質的高級應用型專門技術人才。畢業生具有數據科學與大數據技術專業所必需的數學、計算機、人工智能和統計學等學科的基本理論知識;掌握數據獲取、數據管理和數據挖掘的基本理論和方法;熟練掌握大數據存儲相關的分布式數據庫技術、大數據分析相關的統計軟件、大數據挖掘相關的智能算法和編程語言;了解大數據應用領域和學科發展的前沿知識。畢業后能在電信、商業、金融、醫療、教育等各行業從事大數據分析、挖掘和系統開發工作,也可進一步攻讀相關專業的研究生。

            核心課程

            該方向的主干課程涵蓋數學、計算機、數據科學等學科,并引入企業實踐課程,由研發經驗豐富的工程師指導課程實驗。除通識教育課程外,本方向開設的專業基礎及核心課程有: 程序設計與算法語言、數據結構、矩陣計算、最優化方法、數據庫原理、數值計算、多元統計分析、應用回歸分析、大數據統計分析方法、大數據應用開發語言、數據倉庫與數據挖掘技術、分布式數據庫原理與應用、大數據分布式處理、機器學習、數據可視化、大數據分析和內存計算、數據導入與預處理等。

            師資條件

            本專業師資力量雄厚、教學條件優越,擁有一支梯隊結構合理、學歷層次較高、工作責任心強的師資隊伍?,F有專業教師40余人,其中教授7人,副教授17人,具有博士學位教師20余人。其中,浙江省151人才第一層次1人,博士生導師3人,碩士生導師11人,浙江省高校中青年學科帶頭人2人?,F有“工程仿真計算與統計”碩士學位點1個,《應用數學》和《基礎數學》2個省級重點學科和 1個浙江省十三五“一流學科(數學)”;擁有學科重點學科實驗室2個,信息與計算科學、金融統計、工程仿真等專業實驗室、大數據實驗室4個以及多個校企合作企業。

            國際化特色

            本專業具有鮮明的國際特色,目前擁有“統計與金融精算”外國來華留學生項目1個,中德聯合培養“2+3”項目1個,國家留學基金會優秀本科生國際交流項目1個。每年選拔本專業學生赴德國德累斯頓大學、日本佐賀大學交流學習(本項目學費全免,每月有一定金額的資助),同時每年接收一定數量的留學生(本科,研究生)。

     

       

    2016屆部分學生畢業升學情況表

    姓名 專業 研究生大學去向
    周婷婷 信息與計算科學 香港大學
    陳星為 新南威爾士大學
    劉爽 格拉斯哥大學
    吳雨辰 浙江工商大學
    盧紅波 浙江科技學院

    2017屆部分學生畢業升學情況表

    姓名 來源中學(大專) 升學學校
    來越富 金華職業技術學院 浙江科技學院(研究生)
    賴靚夢 寧海風華書院 里昂二大語言學校
    柴依寧 寧波市興寧中學 浙江大學(研究生)
    林芳芳 杭州師范大學附屬中學 澳洲國立大學
    陳嵐嵐 龍泉市第一中學 浙江科技學院(研究生)
    張麗 新野一高 浙江工商大學(研究生)
    俞金陽 蕭山區第五高級中學 華東交通大學(研究生)

    2018屆部分學生畢業升學情況表

    姓名 來源中學(大專) 升學學校
    金上 東陽市第二高級中學 浙江工商大學(研究生)
    王詩菡 南海實驗學校 英國諾丁漢大學
    王樹一 浙江蕭山中學 浙江大學(研究生)
    嚴紅芳 安吉上墅私立高級中學 浙江工業大學(研究生)

    2019屆部分學生畢業升學情況表

    姓名 來源中學(大專) 升學學校
    胡亞云 慶元縣慶元中學 浙江師范大學(研究生)
    李環 大同實驗中學 北京農學院(研究生)
    王海東 深圳市羅湖外語學校 伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校

    2020屆部分學生畢業升學情況表

    姓名 生源中學 升學學校
    潘邦祺 寧波市第三中學 浙江師范大學(研究生)
    葉金樂 茂名市第一中學 謝菲爾德大學
    韓效國 利辛一中 安徽大學(研究生))
    陳棟杰 蕭山區第三高級中學 浙江師范大學(研究生)
    錢承镠 建德市新安江中學 杭州師范大學(研究生)
    毛涵一 大慶市實驗中學 紐卡斯爾大學
    冷建威 淮濱高中 湘潭大學(研究生)
    李嘉洋 大同市煤礦第一中學校 阿姆斯特丹自由大學

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