數字媒體技術

2020年浙江省選考科目要求:  物理

數字媒體技術專業成立于2006年，是浙江省內最早一批開設數字媒體技術專業的高校，已累計畢業學生600多人，多人在美國微軟、阿里巴巴、百度、網易、騰訊、滴滴、?？低?、大華等企業任職。數字媒體專業為校級優勢特色專業，專業以數字媒體為載體，關注互聯網產品，尤其是無線移動互聯網產品的需求分析、交互研究、視覺設計、系統架構、代碼開發、產品測試以及產品管理、運營領域的知識與技能的系統學習和研究。專業學生能夠將技術開發與藝術設計能力有機結合，利用最前沿的計算機互聯網應用技術，融合符合人機工程學的最佳交互方式與視覺設計，創造出最易用的互聯網應用產品。數字媒體技術專業實驗室浙江省內領先，建有數字演播廳、圖形圖像實驗室、游戲與交互技術實驗室、移動設備開發實驗室、攝影攝像技術實驗室等，并與多家知名企業合作建有校外實習基地。專業注重培養學生的國際化視野，在游戲設計與開發、人機交互等領域與美國高校建立了互訪機制，暑期開展美國游學項目。學生在專業實踐、科技創新、學科競賽等方面取得了豐碩成果，獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目，浙江省挑戰杯創業大賽一等獎等數十項國家級、省級科技競賽獎項和創新項目。學生初次就業平均年薪位于省屬高校同類專業前茅，畢業生主要在移動互聯網、互動娛樂、新聞傳媒、游戲、影視動畫、產品創新、軟件開發、數字出版等行業從事IT產品經理、App程序開發、Web開發、交互設計師、軟件測試、視頻制作、產品運營、音視頻處理等工作。每年均有多名畢業生赴美國、英國、日本、新加坡等名校繼續深造。

1- 美國猶他山谷大學游學

Q1：數字媒體技術專業的學習（研究）對象是什么？

數字媒體技術是一個融計算機技術、媒體藝術設計為一體的多學科交叉專業。專業學習主要面向移動互聯網領域，以數字媒體為載體，從事移動無線（App）產品的需求分析、交互設計、代碼開發、產品測試、產品管理及運營知識與技能的系統學習與研究。使學生能夠利用最前沿的計算機無線應用技術，嵌入最符合人機工程學的交互方式與視覺設計，創造出最易用的無線移動應用產品。

Q2：數字媒體技術專業的核心課程有哪些？

數字媒體設計基礎、HTML5程序設計基礎、iOS移動設備程序開發、Android移動設備程序設計、交互式多媒體系統設計、多媒體網絡、二維動畫設計、三維圖形學、數字圖像處理、音視頻信號處理、游戲設計與開發、攝影攝像技術、影視后期制作。

Q3：學習數字媒體技術專業的學生需要具備什么特質？

（1）對技術和藝術設計的復合應用，能夠將技術開發與藝術設計能力有機結合。

（2）快速學習能力，對新技術保持熱情。

（3）創新創業意識

（4）自我表達能力

Q4：數字媒體技術專業學習過程中有可能遇到的困難是什么?

設計與技術復合創新的能力。

Q5:社會上是否有對數字媒體技術專業的認識誤區？

數字媒體技術專業不是以藝術為主導的藝術類專業，它是一個以技術為主導，技術與藝術相融合的專業，招收理工類學生，授予工科學位。

Q6：社會生活中有哪些問題，是需要通過數字媒體技術專業的知識、方法來解決的？

移動互聯網、游戲、互動娛樂、影視動畫、電子商務、虛擬現實、人機交互等領域中需要涉及到圖形圖像、音視頻等媒體交互與處理的問題，都需要用數字媒體技術專業知識來解決。

Q7：數字媒體技術專業畢業生的就業，主要面向哪些行業，哪些職業種類？

數字媒體技術畢業生就業行業有：移動互聯網、互動娛樂、新聞傳媒、游戲、影視動畫、產品創新、軟件開發、數字出版等。

數媒畢業職業種類：IT產品經理、App程序開發、Web開發、交互設計師、軟件測試、視頻制作、產品運營、音視頻處理。

Q8：浙江科技學院數字媒體技術專業有哪些優勢？

特色1：交叉復合型學科，數字媒體技術專業為計算機科學與技術和藝術設計學兩個一級學科的交叉學科，專業注重培養學生的軟件技術開發能力和軟件交互設計能力，就業面廣。

特色2：關注移動互聯網，特別是媒體領域，針對無線互聯網產品開發全過程進行系統學習。

特色3：注重國際化合作，與美國高校建立了互訪機制，并開設外教授課課程，注重培養學生的國際化視野。

Q9：浙江科技學院數字媒體技術專業就業和升學情況？

從事各種與數字媒體設計、開發和傳播等有關的工作。包括數字娛樂、交互設計、音視頻處理、移動平臺開發、系統軟件開發、IT產品經理等IT行業和國家機關、高等院校、電視臺及數字出版、廣告、圖書、新聞等文化行業。繼續升造的包括英國愛丁堡大學、英國南安普頓大學、新加坡南洋理工大學、美國猶他大學、日本早稻田大學、日本東京工藝大學、大連理工大學、浙江工業大學等。就業單位包括網易、支付寶、蘑菇街、道富、恒生電子、浙大網新、浙江大華、中央電視臺等知名單位。

2-外教開放性課堂

數字媒體技術專業最吸引我的——

    數字媒體技術專業是技術與藝術的交叉學科，我們不僅學習軟件開發類課程，還會學習多媒體應用技術和相關原理，同時還有一系列的專業拓展課程。雖然學習的知識點比較廣，但是通過整個課程體系的學習，我們可以學習到一個項目從設計，開發到維護整個過程體系所需要的相關知識。    數媒的課程學習的一個特點是團隊協作，很多課程的學習都是需要2-3個人來一起完成，每個人可以發揮自己的所學特長，通過團隊協作的方式完成整個課程作業。同時課程之間也具有相關性，比如上學期學習的UI設計課的作業，下學期學習的編程開發課程可以來實現具體功能。通過結合不同課程的知識我們可以完成綜合性的課程作品。（大三學生徐國斌）

    在這個專業已經學習了近三年,我們習慣叫她數媒，其實她更注重于過程和技術。三年前我還是一個對媒體和互聯網行業一無所知的新生，進入數媒之后卻成長了不少。從做出自己的網站再到設計開發一款app產品，我們運用前期積累的知識和技術，一步一腳印扎扎實實地往前行。數字媒體技術專業非常重視創新。專業學習結合當下媒體及互聯網行業的熱點開設了很多有趣的課程，比如交互原型設計,網站、app產品、游戲開發等等。另外，每個學期都有相關的課程設計，并且需要團隊合作完成。理論結合實踐，大家不僅牢固了知識，也提高應用了能力。打下一定的基礎后，我們就可以根據自己的喜好和特長自由選擇發展方向。我喜歡上這個專業的緣由很大一部分就是發展方向多，選擇空間大。從開發網站、app產品、游戲設計，到攝影攝像、UI設計、影視特效、制作動畫，它幾乎涵蓋了時下媒體和互聯網行業最熱門的發展方向。（大三學生鮑葉童）

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                                       2016屆部分學生畢業升學情況表